Comparecencia de Javier Martínez Aznar | Comisión Especial de Estudio para la Protección de la Infancia y Adolescencia frente al impacto de la tecnología
En esta intervención, Javier Martínez Aznar, profesor del Departamento de Didácticas Específicas de la Universidad de Zaragoza, codirector de la Cátedra de Educación Ambiental y Transformación Social, y colaborador de la plataforma de docentes «Apaga y Veámonos», expone con rigor científico los efectos del uso excesivo de pantallas en el desarrollo cognitivo, emocional y social de niños y adolescentes.
A través de un relato ilustrativo y basándose en más de 1700 estudios científicos —entre ellos, los del investigador Michel Desmurget y el Instituto Carolinska de Suecia—, Martínez Aznar alerta sobre cómo la exposición temprana y prolongada a las pantallas inhibe el asombro, la concentración, la memoria y el aprendizaje, incluso cuando el contenido es educativo. Además, presenta 9 propuestas concretas para revertir esta tendencia, entre las que se incluyen:
Eliminar las pantallas en educación infantil.
Limitar su uso en etapas superiores. Fomentar programas de conciliación familiar.
Establecer una edad mínima para el acceso a smartphones y redes sociales.
Formar a familias, docentes y alumnado sobre los riesgos de la digitalización.
Una ponencia esencial para educadores, familias y legisladores, que invita a la reflexión y a la acción urgente en un mundo cada vez más digitalizado.
