Por un Pacto de Estado:
El martes 27 de octubre a las 10:30h serán presentados en Madrid en el Ateneo La Maliciosa (Calle Peñuelas 12, Madrid) 2 documentos de interés crucial para la Educación con asistencia de medios de comunicación, representantes de la administración, centros docentes y entidades relacionadas con la protección y la salud de la infancia y la adolescencia. Convocan este acto la Plataforma Control Z (integrada por 15 sociedades científico-sanitarias, 12 entidades sociales estatales y los principales medios de comunicación) y el Área de Digitalización y Contaminación Electromagnética de Ecologistas en Acción.
1.- El Decálogo de las sociedades científicas para una infancia y adolescencia protegidas del entorno digital
La situación en la que se ven inmersas las generaciones jóvenes actuales (niñas, niños, adolescentes y jóvenes) relativas a su relación con las tecnologías digitales, con unas consecuencias no deseadas sobre la salud, el aprendizaje, las habilidades sociales o el neurodesarrollo, han llevado a las principales sociedades sanitarias relacionadas con las primeras edades, a elaborar un catálogo de recomendaciones sobre el uso de las tecnologías en las aulas, basadas en el criterio científico. Estas recomendaciones constituyen un decálogo dirigido a todas las administraciones del Estado Español con responsabilidades en educación y a las comunidades escolares, y tiene como fin establecer un marco de salud y neurodesarrollo deseable al que, necesariamente, deberían subordinarse desde las políticas educativas generales hasta la vida escolar cotidiana.
2.- La Estrategia Digital ZETA para centros docentes
Por otro lado, el programa Escuela Saludable de Ecologistas en Acción ha incluido esta llamada de atención de las sociedades científico-sanitarias en una propuesta-modelo: la Estrategia Digital ZETA. La estrategia digital, un documento prescriptivo para todos los colegios e institutos, establece el lugar que debe ocupar la tecnología digital en la enseñanza-aprendizaje del centro. Escuela Saludable, en la propuesta práctica elaborada por un equipo de docentes, incorpora las conclusiones y recomendaciones de comités internacionales de expertos, conclusiones de los informes PISA, un amplio cuerpo de estudios e investigaciones independientes y los datos sobre el inasumible coste ambiental de las políticas de digitalización de la educación. Redefine el concepto de “competencia digital”, ajustándolo a los requerimientos actuales de protección y a las bases del aprendizaje necesarias para un uso adecuado, intencional y sobrio de las tecnologías digitales.
Ver también:
Estrategia Digital ZETA: documento de apoyo a los centros que apuestan por la desescalada digital
