{"id":6294,"date":"2025-07-28T12:31:56","date_gmt":"2025-07-28T10:31:56","guid":{"rendered":"https:\/\/escuelasaludable.org\/?p=6294"},"modified":"2025-07-29T11:18:14","modified_gmt":"2025-07-29T09:18:14","slug":"nenas-e-nenos-necesitan-un-campamento-dixital-estival","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escuelasaludable.org\/?p=6294","title":{"rendered":"Nenas e nenos necesitan un \u00abcampamento dixital\u00bb estival?"},"content":{"rendered":"<div class=\"o-page\">\n<article class=\"c-mainarticle\" data-scroll-tracker=\"\">\n<div class=\"o-layout\">\n<div class=\"o-grid\">\n<div class=\"o-grid__item o-grid__item--col-12\">\n<div class=\"o-grid c-mainarticle__top--opinion\">\n<div class=\"o-grid--subgrid grid o-grid__item--col-8\">\n<div id=\"mainarticle-body\" class=\"c-mainarticle__body\" data-article-permalink=\"https:\/\/www.pontevedraviva.com\/es\/opinion\/nenas-nenos-necesitan-campamento-dixital-estival_508680_102.html\">\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><em><span style=\"color: #333399;\">Artigo de opini\u00f3n sobre a \u00abnecesidade\u00bb e a \u00aboportunidade\u00bb dos campamentos dixitais de ver\u00e1n. Ver artigo orixinal en:<\/span> <a href=\"https:\/\/www.pontevedraviva.com\/es\/opinion\/nenas-nenos-necesitan-campamento-dixital-estival_508680_102.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.pontevedraviva.com\/es\/opinion\/nenas-nenos-necesitan-campamento-dixital-estival_508680_102.html <\/a><\/em>(Ilustraci\u00f3n de Miguel Brieva do libro <a href=\"https:\/\/www.ecologistasenaccion.org\/34038\/libro-sal-la-maquina\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sal de la m\u00e1quina<\/a>)<\/h5>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><strong>Nenas e nenos necesitan un \u00abcampamento dixital\u00bb estival?<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8230; como os ofertados de balde nos concellos de Mar\u00edn, Poio, Barro, Meis ou Vilagarc\u00eda, ou nalg\u00fans centros educativos da provincia de Pontevedra sen atender \u00e1s recomendaci\u00f3ns pedi\u00e1tricas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dende o eido cient\u00edfico e de persoas expertas al\u00e9rtannos dos problemas xa co\u00f1ecidos da nova pandemia da hiperconexi\u00f3n dixital disruptiva e temper\u00e1 nos menores. Inf\u00f3rmannos da<strong> relaci\u00f3n directa entre o tempo de pantalla e da idade de inicio<\/strong> cos problemas de sa\u00fade mental e f\u00edsica, na aprendizaxe e no desenvolvemento.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<strong><em>Pero as nosas fillas e fillos necesitan un \u2018campamento dixital\u2019 intensivo sen atender a s\u00faa idade madurativa e maior vulnerabilidade (adicci\u00f3ns, presi\u00f3n social, &#8230;).<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a title=\"Sociedades m\u00e9dicas e psicol\u00f3xicas\" href=\"https:\/\/www.infosalus.com\/asistencia\/noticia-asociaciones-cientificas-sociedad-civil-presentan-plataforma-abordar-hiperconexion-digital-20250708120558.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" data-external=\"1\">Sociedades m\u00e9dicas e psicol\u00f3xicas<\/a> de referencia como a<strong> Sociedade Espa\u00f1ola de Neuroloxia<\/strong>, o<strong> Consello Xeral de Psicolox\u00eda de Espa\u00f1a <\/strong>e a <strong>Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Psiquiatr\u00eda da Infancia e da Adolescencia<\/strong>, acaban de apoiar publicamente o dr\u00e1stico cambio de paradigma da <strong>Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Pediatr\u00eda <\/strong>(AEP) que ante as evidencias deste \u00abproblema de sa\u00fade p\u00fablica\u00bb demanda educar no dixital &#8230; pero <strong>\u00ab<a title=\"sen expor a pantallas\" href=\"https:\/\/www.aeped.es\/comite-promocion-salud\/noticias\/los-pediatras-defienden-que-aprendizaje-competencia-digital-en-entorno-escolar\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" data-external=\"1\">sen expor a pantallas<\/a>\u00ab<\/strong> e evitar\/reducir ao m\u00e1ximo os <a title=\"tempos de exposici\u00f3n a pantallas\" href=\"https:\/\/www.aeped.es\/sites\/default\/files\/20241205_ndp_aep_actualizacion_plan_digital_familiar_def.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" data-external=\"1\">tempos de exposici\u00f3n a pantallas<\/a>: <strong>cero horas en menores de 6 anos, menos dunha hora ao d\u00eda entre sete e doce anos, e menos de d\u00faas horas entre trece e dezaseis<\/strong> (inclu\u00eddo o tempo de escola e de deberes), as\u00ed como atrasar a entrega dun smartphone, ao menos ata os 16 anos.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <em><strong>\u00a0Pero as nosas fillas e fillos necesitan un \u2018campamento dixital\u2019 de 5 horas diarias de pantallas.<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a title=\"Dende a psicolox\u00eda\" href=\"https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Moviles-edad-temprana-COPAO-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" data-external=\"1\">Dende a psicolox\u00eda<\/a> l\u00e9mbranos que un menor con pantallas: \u00abnon \u00e9 respons\u00e1bel no seu uso, tempo, selecci\u00f3n de contido e limitaci\u00f3n; [&#8230;] non ten madurez cognitiva nin emocional, non pode abordar con pensamento cr\u00edtico determinadas tem\u00e1ticas, contidos ou imaxes que continuamente se divulgan en internet, redes sociais ou que se comparte por Whatsapp; [&#8230;] non ten capacidade de identificar nin previr os perigos que para si ou para os demais poda ocasionar ter acceso [&#8230;]; non ten capacidade para detectar cando algo \u00e9 adictivo, delituoso, denigrante ou non adecuado para a s\u00faa idade, nin para previlo\u00bb.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <strong><em>\u00a0 Pero as nosas fillas e fillos necesitan un \u2018campamento dixital\u2019 para iniciarse nas adict\u00f3xenas e algor\u00edtmicas pantallas, redes e IA, disruptora do desenvolvemento cerebral e da creatividade.<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Quen asistir\u00e1 a estes campamentos gratu\u00edtos? Os menores m\u00e1is desfavorecidos? Xa sabemos que a exposici\u00f3n precoz a pantallas e redes sociais afectan m\u00e1is negativamente aos sectores m\u00e1is vulner\u00e1beis e menos concienciados da sociedade onde, segundo os datos, aumenta m\u00e1is o uso de pantallas.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong><em>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Pero as nosas fillas e fillos necesitan un \u2018campamento dixital\u2019 para rachar co mito da \u00abfenda dixital\u00bb &#8230;<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dende Adolescencia Libre de M\u00f3biles e da campa\u00f1a \u00abEscuela Saludable\u00bb de Ecoloxistas en Acci\u00f3n recl\u00e1mase garantir as achegas pedi\u00e1tricas de atender \u00e1 idade antes de introducir pantallas dentro e f\u00f3ra da escola, as\u00ed como traballar as competencias dixitais sen necesidade de exporlles a estas. O ver\u00e1n \u00e9 a \u00e9poca ideal para \u00abdespantallar\u00bb e rachar coa refutada rutina dixital escolar. Estes fondos p\u00fablicos europeos poder\u00edan ter sido aproveitados en actividades ao aire libre, deportes, socializar, co\u00f1ecer o medio, \u00e9 dicir, ao que axuda \u00e1 motivaci\u00f3n interna e ao desenvolvemento saud\u00e1bel. Aprender offline \u00e9 a mellor forma para preparar as nosas nenas e nenos cara a un mundo online.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"c-mainarticle__body c-mainarticle__body--extra-content\" style=\"text-align: justify;\">\n<div class=\"c-banner c-banner--all c-banner--300x300\" data-banner-name=\"ReviveBanner(Roba 2). 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