{"id":5450,"date":"2024-12-19T14:48:52","date_gmt":"2024-12-19T13:48:52","guid":{"rendered":"https:\/\/escuelasaludable.org\/?p=5450"},"modified":"2025-01-17T12:24:41","modified_gmt":"2025-01-17T11:24:41","slug":"vigo-21-de-xaneiro-2025-faladoiro-como-medrar-de-forma-saudabel-nun-mundo-dixital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escuelasaludable.org\/?p=5450","title":{"rendered":"Vigo. 21 de xaneiro \/ 2025. Faladoiro: Como medrar de forma saud\u00e1bel nun mundo dixital"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>A ANPA O Chouzo do CEIP Emilia Pardo Baz\u00e1n, en colaboraci\u00f3n con Ecoloxistas en Acci\u00f3n e Adolescencia libres de smartphones, organiza este 21 de xaneiro \u00e1s 16,30 h, un faladoiro sobre \u00abComo medrar de forma sa\u00fadabel nun mundo dixital\u00bb, de informaci\u00f3n e sensibilizaci\u00f3n sobre o uso dos medios dixitais no eido familiar, do ensino e social, as\u00ed como das consecuencias do seu inicio precoz e desregulado.<\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Contarase como relatores persoas coordinadoras da campa\u00f1a \u201cescuelasaludable.org\u201d de Ecoloxistas en Acci\u00f3n: Xulio Carmona (enfermeiro de drogodependencias, especialista en sa\u00fade mental e experto en adicci\u00f3ns tecnol\u00f3xicas) e Menchu Out\u00f3n (docente de secundaria no ensino p\u00fablico)<\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Identificar\u00e1n mitos do proceso hiperdixitalizador, informar\u00e1n das alertas cient\u00edficas e profesionais, repartir\u00e1n gu\u00edas educativas da campa\u00f1a, como a ilustrada por Kiko da Silva, e dar\u00e1n un tempo de debate na li\u00f1a de xerar alternativas e propostas no eido familiar e educativo.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5455 aligncenter\" src=\"https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Vigo.21.01.25-2-212x300.jpg\" alt=\"\" width=\"679\" height=\"961\" srcset=\"https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Vigo.21.01.25-2-212x300.jpg 212w, https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Vigo.21.01.25-2-724x1024.jpg 724w, https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Vigo.21.01.25-2-768x1086.jpg 768w, https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Vigo.21.01.25-2-1086x1536.jpg 1086w, https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Vigo.21.01.25-2-750x1061.jpg 750w, https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Vigo.21.01.25-2-1140x1612.jpg 1140w, https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Vigo.21.01.25-2.jpg 1190w\" sizes=\"auto, (max-width: 679px) 100vw, 679px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Neste faladoiro procurase identificar os mitos tecnol\u00f3xicos dun proceso de hiperdixitalizaci\u00f3n instaurado de forma acr\u00edtica e desregulada. Informar\u00e1n do co\u00f1ecemento cient\u00edfico actual das consecuencias negativas do tempo de uso de pantallas e do seu inicio precoz: alteraci\u00f3ns da sa\u00fade mental e f\u00edsica, e as s\u00faas implicaci\u00f3ns no desenvolvemento cerebral e nos \u00e1mbitos acad\u00e9mico e da aprendizaxe.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Durante o acto presentarase e repartirase de balde as gu\u00edas da campa\u00f1a \u201cEscola saud\u00e1bel\u201d (<a href=\"https:\/\/escuelasaludable.org\/\">https:\/\/escuelasaludable.org<\/a> \/ info@escuelasaludable.org): a gu\u00eda para familias e docentes \u2018<a href=\"https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/GUIA-ESCUELA-SALUDABLE-gal.pdf\">Medrar de forma saud\u00e1bel nun mundo dixital<\/a>\u2019 e a gu\u00eda educativa en imaxes de Kiko da Silva: \u2018<a href=\"https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/MEDRARCONPANTALLAS.GAL_.pdf\">Medrar con pantallas non \u00e9 progreso<\/a>\u2019.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Informarase da actualizaci\u00f3n, entre outros, das recomendaci\u00f3ns da Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Pediatr\u00eda (AEP) que dende decembro de 2024 aconsella: Cero pantallas ata os 6 anos, menos de 1 hora\/d\u00eda de 7 a 12 anos e menos de 2h entre 13-16 anos (inclu\u00eddo, en ambos casos, o tempo escolar e de deberes). Neste \u00faltimo per\u00edodo de idade a asociaci\u00f3n pedi\u00e1trica non aconsella a introduci\u00f3n do smartphone, propo\u00f1endo, no seu caso tel\u00e9fonos b\u00e1sicos sen internet.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Abordarase igualmente a importante presencia en idades temper\u00e1s de condutas adictivas relacionadas coas TIC. Informarase das alertas e denuncias das t\u00e1cticas adict\u00f3xenas deliberadas e profusamente aplicadas pola industria dixital.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Procurarase facer vis\u00edbel os inasum\u00edbeis custos das tecnolox\u00edas dixitais pola s\u00faa pegada ambiental e clim\u00e1tica e pola perda de privacidade e o control social, como as denunciadas pola propia UNESCO.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Mostraranse exemplos de medidas de protecci\u00f3n xeral, de como mellorar a atenci\u00f3n na aula e alcanzar competencias dixitais sen pantallas, as\u00ed como as experiencias de nais e pais enfocadas a evitar a presi\u00f3n social dunha introduci\u00f3n precoz e \u2018disruptiva\u2019 da tecnolox\u00eda dixital en menores. Darase voz a familiares e docentes para explorar como levar a cabo, a nivel local, alternativas e propostas nesta li\u00f1a.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A ANPA O Chouzo do CEIP Emilia Pardo Baz\u00e1n, en colaboraci\u00f3n con Ecoloxistas en Acci\u00f3n e Adolescencia libres de smartphones, organiza este 21 de xaneiro \u00e1s 16,30 h, un faladoiro sobre \u00abComo medrar de forma sa\u00fadabel nun mundo dixital\u00bb, de informaci\u00f3n e sensibilizaci\u00f3n sobre o uso dos medios dixitais no eido familiar, do ensino e [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":5457,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[180],"tags":[],"class_list":["post-5450","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actividades"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5450","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5450"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5450\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5564,"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5450\/revisions\/5564"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/5457"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5450"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5450"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5450"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}