{"id":5206,"date":"2024-11-18T23:20:59","date_gmt":"2024-11-18T22:20:59","guid":{"rendered":"https:\/\/escuelasaludable.org\/?p=5206"},"modified":"2024-12-04T15:11:33","modified_gmt":"2024-12-04T14:11:33","slug":"vigo-3-de-decembro-faladoiro-como-medrar-de-forma-saudabel-nun-mundo-dixital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escuelasaludable.org\/?p=5206","title":{"rendered":"Vigo. 3 de decembro. Faladoiro: Como medrar de forma saud\u00e1bel nun mundo dixital"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong><a href=\"https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Vigo.03.12.24.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-5207\" src=\"https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Vigo.03.12.24-212x300.jpg\" alt=\"\" width=\"397\" height=\"562\" srcset=\"https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Vigo.03.12.24-212x300.jpg 212w, https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Vigo.03.12.24-724x1024.jpg 724w, https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Vigo.03.12.24-768x1086.jpg 768w, https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Vigo.03.12.24-1086x1536.jpg 1086w, https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Vigo.03.12.24-750x1061.jpg 750w, https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Vigo.03.12.24-1140x1612.jpg 1140w, https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Vigo.03.12.24.jpg 1190w\" sizes=\"auto, (max-width: 397px) 100vw, 397px\" \/><\/a>O MARTES 3 DE DECEMBRO \u00e1s 19 h, Ecoloxistas en Acci\u00f3n, en sinerx\u00eda e apoio \u00e1 Plataforma galega \u2018Adolescencia libre de smartphones\u2019, presenta no Paraninfo do IES Polit\u00e9cnico de Vigo \u00e1 comunidade educativa de Vigo a campa\u00f1a \u201cEscola saud\u00e1bel\u201d (<\/strong><strong><a href=\"https:\/\/escuelasaludable.org\/\">https:\/\/escuelasaludable.org<\/a><\/strong><strong>), de informaci\u00f3n e sensibilizaci\u00f3n sobre o uso dos medios dixitais no eido familiar, do ensino e social, as\u00ed como das consecuencias do seu inicio precoz e desregulado.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Presentamos (e repartimos de balde) a gu\u00eda para familias e docentes \u2018<a href=\"https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/GUIA-ESCUELA-SALUDABLE-gal.pdf\">Medrar de forma saud\u00e1bel nun mundo dixital<\/a>\u2019 e a gu\u00eda educativa en imaxes: \u2018<a href=\"https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/MEDRARCONPANTALLAS.GAL_.pdf\">Medrar con pantallas non \u00e9 progreso<\/a>\u2019.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Con esta campa\u00f1a procurarase afondar nunha reflexi\u00f3n na comunidade educativa viguesa sobre unha revoluci\u00f3n dixital publicitada como \u201cverde\u201d, inocua, inmaterial, sost\u00edbel e imprescind\u00edbel.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Para iso, exponse:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>As alertas cient\u00edficas e expertas sobre as diferentes problem\u00e1ticas reco\u00f1ecidas do proceso hiperdixitalizador do \u00e1mbito educativo e da sociedade dende os eidos da sa\u00fade, aprendizaxe, ambiental e social.<\/strong><\/li>\n<li><strong>As achegas e normas do \u00e1mbito cient\u00edfico, profesional e institucional para un uso dos medios dixitais que atenda a idade e a situaci\u00f3n de vulnerabilidade m\u00e1is grande de nenas, nenos e adolescentes (postergando\/limitando a s\u00faa introduci\u00f3n), dirixidas a formar persoas que afronten o uso desta tecnolox\u00eda de maneira sobria, biocompat\u00edbel, sost\u00edbel, \u00e9tica e cr\u00edtica.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Neste sentido, procurase identificar os mitos tecnol\u00f3xicos instaurados neste proceso de hiperdixitalizaci\u00f3n que est\u00e1 a darse de forma acr\u00edtica e desregulada. Para iso partimos do co\u00f1ecemento cient\u00edfico actual sobre as consecuencias negativas do tempo de uso de pantallas e dos eu inicio precoz: alteraci\u00f3ns da sa\u00fade mental e f\u00edsica, as\u00ed como das s\u00faas implicaci\u00f3ns co\u00f1ecidas no desenvolvemento cerebral e nos \u00e1mbitos acad\u00e9mico e da aprendizaxe.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5291 alignright\" src=\"https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Vigo.03.12.24-002-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"475\" height=\"356\" srcset=\"https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Vigo.03.12.24-002-300x225.jpg 300w, https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Vigo.03.12.24-002-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Vigo.03.12.24-002-768x576.jpg 768w, https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Vigo.03.12.24-002-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Vigo.03.12.24-002-750x563.jpg 750w, https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Vigo.03.12.24-002-1140x855.jpg 1140w, https:\/\/escuelasaludable.org\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Vigo.03.12.24-002.jpg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 475px) 100vw, 475px\" \/>Abordamos igualmente a importante presencia en idades temper\u00e1ns de condutas adictivas relacionadas coas TIC. Darase voz \u00e1s persoas expertas que alertan e denuncian t\u00e1cticas adict\u00f3xenas deliberadas e profusamente aplicadas pola industria dixital, como as denunciadas ante tribunais norteamericanos por asociaci\u00f3ns de nais, pais e persoas afectadas. Denuncias actualmente secundadas por fiscais de 42 estados diferentes de EUA, contra META (Facebook, Instagram) por po\u00f1er en risco a sa\u00fade mental de nenas, nenos e adolescentes, de maneira premeditada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Procurarase facer vis\u00edbel os inasum\u00edbeis custos das tecnolox\u00edas dixitais pola s\u00faa pegada ambiental e clim\u00e1tica e pola perda de privacidade e o control social, como as denunciadas pola propia UNESCO.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Mostramos exemplos de medidas de protecci\u00f3n xeral, inclu\u00edndo como mellorar a atenci\u00f3n na aula e alcanzar competencias dixitais sen pantallas, as\u00ed como as experiencias de nais e pais enfocadas a evitar a presi\u00f3n social dunha introduci\u00f3n precoz e \u2018disruptiva\u2019 da tecnolox\u00eda dixital en menores. Darase voz a familiares e docentes para explorar como levar a cabo, a nivel local, alternativas e propostas nesta li\u00f1a.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para solicitar algunha actividade no voso centro, calquera d\u00fabida ou suxesti\u00f3n: contacta connosco!: info@escuelasaludable.org<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O MARTES 3 DE DECEMBRO \u00e1s 19 h, Ecoloxistas en Acci\u00f3n, en sinerx\u00eda e apoio \u00e1 Plataforma galega \u2018Adolescencia libre de smartphones\u2019, presenta no Paraninfo do IES Polit\u00e9cnico de Vigo \u00e1 comunidade educativa de Vigo a campa\u00f1a \u201cEscola saud\u00e1bel\u201d (https:\/\/escuelasaludable.org), de informaci\u00f3n e sensibilizaci\u00f3n sobre o uso dos medios dixitais no eido familiar, do ensino [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":5293,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[180,184],"tags":[],"class_list":["post-5206","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actividades","category-guia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5206","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5206"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5206\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5297,"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5206\/revisions\/5297"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/5293"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5206"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5206"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/escuelasaludable.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5206"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}